初中数学练习题的设计

新课程标准指出：“注重学生对基础知识、基本技能的理解与掌握”，而“基本技能的形成，需要一定量的训练，但要适度，不能依赖机械重复操作，要注重实效性，教师应把握技能形成的阶段性，根据内容的要求和学生的实际分层次地落实”。根据新课标的要求，课堂练习应该成为巩固知识、快乐实践培养创新能力的乐园。本文结合初中数学的教学实践，谈谈练习设计的一些尝试。