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试论高中语文课堂教学的误区及应对策略 被引量:1

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摘要 在当前新课改的过程中,高中语文课堂教学出现了求新求异的现象。针对这种现象,本文融相关的教育理论和课堂实践为一体,对高中语文课堂教学的3种误区进行辨析,并进一步提出了4条语文教学策略。
作者 徐辉
出处 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2013年第2期134-136,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
  • 相关文献

参考文献3

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共引文献33

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引证文献1

二级引证文献2

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