初中化学“溶解度概念”的教学与反思

通过对“溶解度概念”教学的设计和反思，认为在概念教学过程中，应尽可能通过学生的亲身体验，在实验、对比、纠错、解题等实践活动中形成概念，加深理解，提高学生运用化学知识的能力。