职业技术教育学硕士生学习倦怠的成因与对策被引量：3

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摘要学习倦怠作为一种消极的心理状态,贯穿于每个层次的受教育者之中,严重影响了受教育者自身发展和身心健康;通过问卷调查,了解职业技术教育学硕士研究生学习倦怠的"症状",分析其原因,并提出相应的策略建议。

作者陈飞虎黄胜邹立君

机构地区湖南商学院湖南农业大学

出处《职教论坛》北大核心 2013年第9期89-92,共4页 Journal of Vocational Education

基金湖南省教育科学"十二五"规划2012年度课题"大学课程教学一体化机制研究"(编号:XJK012CGD079) 主持人:陈飞虎

关键词职业技术教育学硕士研究生学习倦怠成因对策

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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