期刊文献+

浅谈幼儿园建构式课程的园本开发 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 随着基础教育的课程改革越来越向纵深发展,作为纂础教育一部分的幼儿教育课程也正处在向封闭走向开放、由静态走向动态、由专家为主走向教师和幼儿为主体、由理论走向实践的发展过程中,各种课程理论和实践研究层出不穷。我同在课程文施中,改变被动接受的局面,开展课程实践探索。根据幼儿的发展需要,在使用《幼儿同建构式课程》教材过程中实现阅本开发的探索,以使教材更贴近幼儿的知识基础和生活绎验,使孩子在主动建构知识的基础上获得全面、和谐、富有个性的发展,同时为也在使刖该套教材的其他幼儿同提供可作借鉴的参照,
作者 郁春芳
出处 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2013年第4期66-69,共4页 A Journal of Research in Education
  • 相关文献

同被引文献4

引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部