数学问题情境的创设

创设问题情境，应遵循科学性、启发性、理论联系实际的原则，以故事型、问题型、探究型、信息处理型等多种多样的问题情境，给学生创造一个良好的思维活动的环境，让学生主动地、积极地投入学习活动中，实现教师的角色由“教”到“引”的转变。