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小组合作学习法在中职《数学》教学中的探讨

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摘要传统的教学方式注重数学知识的学习，学生分析与解决问题的能力，以及数学在专业知识中的实践应用不能充分体现，中等职业学校的数学课程应该以培养学生能分析和解决相应专业中出现的数学知识为重点。

作者梁慧

机构地区广西柳州一职校电气自动化专业部

出处《教育界（高等教育）》 2013年第4期98-98,共1页 Education Circle

关键词行动导向教学法数学教育应用

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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教育界（高等教育）

2013年第4期

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