高职英语分级教学后慢班的教学策略

高职院校的学生英语基础特别薄弱，学习兴趣低，英语教学一直都是一个艰巨的任务。而在分级教学后，慢班的英语教学所面临的困难尤为突出。本文将从教学策略上讨论如何对慢班进行教学，提高慢班学生的成绩。