期刊文献+

礼貌策略在高校英语课堂教学中的应用

下载PDF
导出
摘要 为了培养大学生的语用能力和跨文化交际能力,教师需要在英语课堂教学中合理、得体、有针对性地运用礼貌原则。本文通过对礼貌原则的分析,探讨了以关联和独立为主的两项礼貌策略在教师话语中的应用,以期营造一个轻松愉悦的教学环境,同时提高学生的语言和语用能力。
作者 徐静
出处 《科技视界》 2013年第5期114-114,134,共2页 Science & Technology Vision
  • 相关文献

参考文献9

  • 1Ji Peiying. Pragmatics and Pedagogy in College English Teaching [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2008.
  • 2Lakoff, R. The logic of politeness: Or, p's and q's [A]. In Corum C. et al. (eds.) Papers from the Ninth Regional Meeting of the Chicago Linguistic Society [C]. Chicago Linguistic Society, 1973: 292-305.
  • 3Brown, P. & Levinson, S. Universals in language usage: Politeness phenomena [A]. // Goody E. (ed.) Questions and Politeness [C]. Cambridge: Cambridge University Press, 1978: 256-289.
  • 4Brown, P. & Levinson, S. Politeness: Some Universalz in Language Usage [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1987.
  • 5Leech, G. Principles ofPragmatics [M]. New York: Longman, 1983.
  • 6Fraser, B. Perspectives on Politeness [J]. Journal of Pragmatics, 1990(14): 219- 36.
  • 7Scollon, R. & Scollon, S. W. Intercultural Communication [M]. Oxford: Blackwell, 1995.
  • 8顾曰国.礼貌、语用与文化[J].外语教学与研究,1992,24(4):10-17. 被引量:1148
  • 9Kasper, G. & Schmidt, R. Developmental issues in interlanguage pragmatics [J]. Studies in Second Language Acquisition, 1996(18): 149-169.

共引文献1147

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部