小学数学课堂诊断以及改进研究

课堂教学案例分析 在进行两位数减两位数（不退位）减法的过程中，某教师在课堂上进行了以下的几个环节的设置：第一步：先出一些练习题。让学生回忆一下已经学习过的十以内的加减法、整数加减法、百以内的运算，进一步熟悉已经掌握的运算规律。