高效数学教学的探究

传统的数学教学往往是教师反复讲，学生被动听，教师讲得口干舌燥，学生难于消化吸收，思维没有得到拓展，能力没有得到加强，学生参与数学教学的积极性普遍不高，课堂教学效率较低。为实现高效的数学课堂教学，必须充分挖掘学生学习数学的潜力。