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在初中英语教学中渗透习惯养成教育

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摘要《义务教育英语课程标准（2011年版）》中指出：“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质……就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，促进创新思维，形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础。”

作者郭明力

机构地区梅县新城中学

出处《师道（教研）》 2013年第3期87-87,共1页

关键词习惯养成教育初中英语教学英语课程标准义务教育阶段跨文化意识双重性质人文素养生活经历

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2013年第3期

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