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高中化学记忆策略的运用
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摘要
中学化学学习仍然离不开对大量的化学事实的记忆。要提高学习效率,科学的记忆策略是少不了的。一、化学学习中的记忆策略类型根据信息加工理论的观点,我们可以把学习者记忆化学内容的过程分为三个阶段:分别是识别一储存一提取,相应的记忆策略也可以据此分成识记策略、储存策略、提取策略。
作者
钟立波
机构地区
龙川县田家炳中学
出处
《师道(教研)》
2013年第3期129-129,共1页
关键词
记忆策略
高中化学
信息加工理论
化学学习
提取策略
学习效率
学习者
储存
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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