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少数民族大学生英汉翻译合作学习有效性研究
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1
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摘要
少数民族学生英汉翻译合作学习的有效性研究,对民族地区复合型人才培养有重要意义。少数民族学生英汉翻译受到认知、社会和文化因素的干扰,这在学习习惯导入困难、语际间差异和学习方法认知中有明显表露。少数民族学生英汉翻译合作学习必须在课程建设、教学模式、教师素质、学习方法、文化差异研究方面有所创新和改进。
作者
汤琳琳
机构地区
西北民族大学外国语学院
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2013年第4期159-160,共2页
Journal of Yangtze University(Social Sciences Edition)
关键词
翻译
合作学习
少数民族
有效性
分类号
H319 [语言文字—英语]
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