体验式教学法在护理实验教学中的应用效果探究

目的:探究体验式教学法在护理实验教学中的应用效果。方法:将本校2010级本科护理学生120名随机的分为两组,对照组60名护生采取常规的方法进行护理实验教学,而观察组60名采取体验式教学法进行护理实验教学,观察两组不同方法教学后的应用效果。结果:观察组对患者和护士角色认识度、团队合作意识和动手操作能力均明显的优于对照组的情况,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:体验式教学在护理实验教学中具有较好的应用效果,值得在护理教学中应用和推广。