摘要
高校创业教育开展的绩效好坏直接关系到工作的深入推进,以正确绩效观为导向,构建起由各方参与的绩效计划、持续不断的绩效沟通、全面科学的绩效考核、注重质量的绩效改进为过程的高校创业教育绩效管理循环。
出处
《创新与创业教育》
2013年第2期74-77,共4页
Journal of Innovation and Entrepreneurship Education
基金
2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于胜任力开发的多层次嵌入式大学生创业教育研究"(10YJC880107)
2012-2013年度共青团中央青少年和青少年工作研究课题"运用新媒体和文化产品促进青年创业研究"(2013YB040)
2012年辽宁省"十二.五"教育科学规划课题"大学生创业教育与思想政治教育结合研究"(JG12DB084)
2012年度辽宁省高等教育教学改革项目"具有‘五个一’特色的应用创新型公共管理人才培养模式研究与实践"(1-4)
2012年校党建课题(12-1153)
