大学成绩管理比例与学生学习态度分析

本文通过调查分析上海七所高校的成绩管理比例，与学生学习态度挂钩，试图寻找关于大学成绩管理比例与学生学习态度的内在联系，并对当今大学成绩管理比例提出较有可行性的改进方法。研究表明，成绩管理比例的适当性对于大学生学习态度的提高起着至关重要的作用。