“探究植物细胞的呼吸作用”教学体会

义务教育课程标准的理念倡导探究性学习、力求改变学生的学习方式，引导学生主动参与，勤于思考、乐于探究。它重过程、重体验、重实践，在实践中学生能学习科学探究的方法，提高分析和解决问题的能力，培养交流与合作的能力，突出创新精神和实践能力。生物学实验是探究性学习的重要途径，通过探究实验，能充分发掘学生的潜能。下面笔者就七年级生物中“探究植物细胞的呼吸作用”一节的教学尝试介绍如下：