利用“一物多玩”开展幼儿体育活动

有目的、有计划地“灌输”和有组织地“控制”成为最普遍的体育教学方法，幼儿被动地接受体育锻炼，能力和个性发展受阻碍。为了切实提高幼儿体育锻炼的质量并开发器械的教育功能，笔者以“一物多玩”的组织形式进行了尝试，取得了一些成效。本文主要对利用“一物多玩”开展幼儿体育活动的情况进行了阐述。