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图式理论在独立学院大学英语听力教学中的应用
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摘要
《大学英语课程教学要求》指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。”本文探讨了如何把图式理论运用到听力教学中，以提高学生的听力水平。
作者
陈美娟
机构地区
武汉大学珞珈学院英语系
出处
《新校园（上旬刊）》
2013年第3期27-27,共1页
New Campus
关键词
图式理论
独立学院
听力教学
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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新校园（上旬刊）
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