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名师工作室运行机制之探析
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摘要
作为一种新型的教师培养模式,名师工作室通过校本研修、课题研究、教学研讨等活动,充分发挥名教师(导师)的领雁作用,促进学习教师(学员)的专业发展,以此带动教育改革的扎实推进。我们通过比较各种名师工作室的运行机制,不断完善教师培养模式。
作者
俞景伟
李哉平
机构地区
浙江省三门县教师进修学校
浙江省台州市教育科学研究所
出处
《师资建设》
2013年第5期93-94,共2页
关键词
工作室
名师
运行
教师培养模式
校本研修
课题研究
教学研讨
专业发展
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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