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新课程背景下中学生人格培养的实践与思考被引量：1

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摘要在新课程背景下，班主任如何转变育人角色，强化学生自主管理，促进学生的内醒意识？本文结合自身实践，试就班主任在工作中，怎样使育人方式生活化，从细微之处下工夫，不断探索育人管理新模式，并创造性地开展好班级管理工作进行探讨与思考。

作者王瑞欣

机构地区日照市第二实验中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2013年第5期13-15,共3页

关键词中学生人格培养实践思考

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2013年第5期

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