期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
将作文进行到底——浅谈“漂流日记”作文教学新模式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作文教学质量的高低,直接影响着语文素质和思想道德素质的形成和提高,但在当前农村小学作文教学中,孩子“皱眉”、老师“苦脸”的现象普遍存在,著名心理学家洛克曾说过:教导儿童的主要技能是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。而“漂流日记”的作文教学模式,就是以兴趣为基点,以游戏为形式,突破了一单元一次作文训练的框架,着重培养学生的语言表述能力,为作文教学闯出了一条新的路子。
作者
董金雯
机构地区
灵芝镇中心小学.浙江绍兴
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013年第5期32-33,共2页
关键词
漂流日记
给予自由
相互交流
多种激励
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
冯克诚;田晓娜.语文课堂教学最新模式[M]西宁:青海人民出版社,2002.
2
王守砚.作文教学新模式初探[J]吉林省教育学院学报(小学教研版),2010(09).
3
李金华.
巧妙整合 构建作文教学新模式[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2007(5):54-55.
被引量:1
1
龚艳华.
新课程下中年级作文教学初探[J]
.中国校外教育(上旬),2016,0(8):99-99.
2
张志萍.
浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(7):193-193.
3
宋秀丽.
让心灵诠释语文——浅谈“循环日记”教学[J]
.成才之路,2010(22).
4
韩淑清.
如何使作文命题更精彩[J]
.校园英语,2014,0(8):41-41.
5
刘艳,王晓雷.
浅谈高校后进学生思想政治工作的激励艺术[J]
.时代经贸,2011,9(2):108-108.
6
朱浩遐.
引入激励机制 激发学生潜能——例谈激励教学在初中化学中的应用[J]
.江苏教育学院学报(自然科学版),2010,26(5):1-3.
被引量:1
7
杨和平.
搭建两个平台 实施多种激励 全面推进教研组专业化建设[J]
.教书育人(教师新概念),2013(4):8-11.
8
鲍豫鄂.
小学生书写错误的原因分析及对策[J]
.时代教育,2013(10):265-265.
9
李浩湖.
浅谈初中语文教学中探究能力的培养[J]
.祖国(教育版),2013(11):294-294.
10
丁红梅.
初中语文教学中如何培养学生的探究能力[J]
.读写算(教育导刊),2014(2):40-40.
课堂内外(教师版)(初等教育)
2013年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部