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重构阅读教学模式 优化高考语文复习

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摘要 本文针对目前高三语文课堂教学中普遍存在的弊端,根据笔者自身的教学实践和教学体会,提出了重构、创新语文阅读教学的教学构想,目的是优化语文复习的课堂结构,从而摆脱高三语文教学困境,有效提升高三语文复习效果。
作者 郑曲东
机构地区 南沙大岗中学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2013年第5期34-35,共2页
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