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生物课堂电化教学设计
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摘要
目前的生物教学中存在教学目标不明确、教学重点不突出、教学方法不得当、不注重教学实效、为电教而电教等问题,教师可以通过改进教学方法,运用电教手段教学,充分发挥不同电教媒体的功能,提高课堂教学效率,以教学最优化的目标。
作者
张慧
机构地区
襄汾县第二初级中学校
出处
《山西煤炭管理干部学院学报》
2013年第1期195-196,共2页
Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College
关键词
中等教育
生物课堂
电化教学
教学策略
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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山西煤炭管理干部学院学报
2013年 第1期
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