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品读——引导学生对话文本的有效途径
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摘要
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提升学生语文综合素质的有效途径。语文新课标指出:语文教学要培养学生的阅读能力,让学生在阅读中完成语言积累并形成良好的语感。在新课标的指导下,许多教师都加强了对阅读的教学指导,但取得的效果却并不明显,其主要原因是学生对文本没有深入对话。而品读,是在教师引导下学生与文本的深入对话,它促使学生形成良好的语感。
作者
吴海韵
机构地区
江苏南通市海安县曲塘镇中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2013年第6期25-25,共1页
关键词
引导学生
文本
对话
品读
小学语文教学
阅读教学
语文综合素质
教师引导
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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