引导学生走进词语的感性世界

词语之于语言就像砖块之于高楼，没有词语作为基础，就谈不上建造语言的大厦。在传统的词语教学中，教师通常采用就词解词的方法，然后再让学生稍加巩固练习便算完成。这样的教学不但枯燥无味，还不利于培养学生的想象、思维能力。因此，在词语教学中，教师要善于从词语的语境、韵味和温度着手，引导学生进入词语的感性世界，提高词语教学的有效性。