横看成岭侧成峰,行文风格各不同——引领小学生个性化写作之我见

曾经，在班级“我爱‘悦’读会”上，我组织过“读话猜作者”的游戏。朗读一段话，学生竞猜此片段出自哪个作家之手．最后评选出“火眼金睛”、“顺风耳”等竞猜正确的同学。该游戏既激发了学生的阅读兴趣，推广了海量阅读；又引导学生感知了作家各自独特的写作风格。