精选生活素材 合理改编教材

数学知识生活化这一理念越来越受到老师的重视，但在生活化课堂教学中，一些教师盲目追求生活化，忽视学科知识形成的需要。这样的课堂充其量只能是用生活事例进行课堂教学的一种形式罢了。那么怎样选择、使用生活素材才能促进有效学习呢？教师在处理教材、安排教学内容时，既要尊重教材，又不能拘泥于教材，要根据学生生活实际，对教材内容进行精心开发和加工处理，使之更贴近学生的生活实际，促进学生的有效学习。