Mind Map在小学高年级英语作业中的运用

上个世纪六、七十年代，英国的TonyBuzan和Barry Buzan两兄弟创建了思维导图（MindMap）理论。这是一种基于放射性思维的有效图形工具，能够通过一幅幅生动形象的“图”将人类大脑的放射性思维过程——呈现，从而达到人类大脑思维的可视化。思维导图运用图文并重的技巧，能够将枯燥的长串信息化成多彩的、易于记忆的、组织度高的图，从而帮助学习者改善自身的思维，提高学习的效率，协调学习者逻辑与想象之间的发展的平衡。简而言之，它所呈现的是一个思维过程，它本身则是人类大脑放射性思维的表达方式。