引导学生自主学习,提高农村初级中学英语教学有效性

目前不少农村初中英语教学质量低下,主要原因之一是没有激发学生学习的主动性。引导学生自主学习,激发学生学习的内驱力是提升英语教学有效性的重要途径。本文分析了农村初级中学中引导学生自主学习的现实困难,并对如何引导学生开展自主学习提出了初步设想。