回归·整合·拓展——例谈高三复习中关于教材使用的思考

教材不是教师教和学生学的＂枷锁＂,而是＂跳板＂。教师在高三复习过程中,不能脱离教材,要依据《课程标准》的理念,认真解读教材,把握教材内涵,回归教材,对教材有效地重新整合与适度地拓展延伸。