浅谈我的数学课堂教学理念

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摘要在鼓励学生自主、合作、探究的同时，不应忘记合作、探究的基础，如果失去了合作、探究所需要的最基本的基础知识，那时的合作、探究只能成为没有任何实际意义的形式而已，更何况，缺乏必要的基础知识和基本技能，自主、合作、探究都无法实现的。学生是教学活动的客体，学习活动的主体。所开展的探知新知、解决问题等各项活动，离不开学生群体的帮助和支持。加之学生作为学习活动的客观存在体，具有社会性、

作者赵淑娜

机构地区唐县大洋中学

出处《魅力中国》 2013年第8期195-195,共1页

关键词课堂教学理念学生自主数学基础知识学习活动实际意义基本技能教学活动

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2013年第8期

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