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马克思主义人学视域中的思想政治教育实践发生意蕴探析 被引量:3

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摘要 基于马克思主义人学的研究范式,思想政治教育具有深厚的实践发生意蕴。在理论指向与实践指向的统一、历史与逻辑的统一中,在历史与实践的双重维度中,思想政治教育透析出鲜明的人本意蕴、生成意蕴与实践意蕴。这对于本真理解人的存在方式与发展过程,促进人本思想政治教育研究具有重要的理论支撑功能。
作者 夏锋
出处 《求实》 CSSCI 北大核心 2013年第5期79-82,共4页 Truth Seeking
基金 山东省社会科学规划研究项目"当代社会思潮下的社会主义核心价值体系教育生活化普及研究"(11CKSZ01)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1张乃和.发生学方法与历史研究[J].史学集刊,2007(5):43-50. 被引量:62
  • 2马克思.1844年经济学哲学手稿[M].北京:人民出版社,2000.52.
  • 3马克思恩格斯全集(第26卷)[M].北京:人民出版社,1975.
  • 4.马克思恩格斯全集(第46卷)(上册)[M].北京:人民出版社,1979..
  • 5.马克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1960.5-6.
  • 6.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995,9..

二级参考文献5

同被引文献20

二级引证文献1

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