浅析中学生学习主动性与教师期望的关系

从心理学家罗森塔尔和吉布森等人做的试验中可以看出，教师合理的期望能够促进学生学习主动性的提高。然而在现实的教育过程中，教师对学生常表达出不合理的期望，造成了中学生学习主动性的严重缺乏，严重地影响和制约了学校教育教学质量。为了促进中学生学习主动性的提高，教师理应恰当表达对学生的期望，要做到全面了解学生、客观评价学生，对学生的期望要具有可行性、挑战性。