让“白板”“黑板”共同点亮课堂

电子白板目前已经基本在全区的各个学校普及开来，但是有些教师在使用它进行辅助教学时，并没有发挥好它的作用，而只是简单地使用它的展示和书写功能，并且过于依赖它进行教学。笔者认为“白板”灵活，互动性强，而“黑板”稳定，更节能。合二为一地看待“白板”和“黑板”，并加以合理地运用，这样才更加符合教育教学的规律。