高中历史新课程教学中的无效教学分析

据统计，历史课堂教学最突出的问题是大量无效教学行为的存在。根据调查和分析高中历史课堂教学中无效教学主要有两大类型表现。通过对无效教学行为的分析研究，探寻有效教学的模式和方法，从而提高高中历史教学水平。