中学思想政治课小组讨论流于形式的反思及其对策

近年中学教师为提升思想政治课的教育教学水平，普遍将小组讨论形式应用到新的教学工作中并取得了一定的成绩。但小组讨论学习大多流于形式，难以真正达到预期效果。本文结合自身的教学工作经验，对小组讨论流于形式的原因进行了反思，并着重探讨了解决这一问题的几点策略。