摘要
中职心育课"三激"模式建构和操作范式是指教师本着激活、激发和激励的原则来建构教学模式,其操作范式是通过呈现实例、引入话题;愉快游戏、心理热身;创设情境、引人入胜;展开讨论、得出结论;教师总结、树立样板;心育活动,反馈强化等六个环节的灵活运用,营造良好的心理氛围、激发学生的心理体验,进而激励学生的心理成长。
出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第12期33-36,共4页
Journal of Vocational Education
基金
2010年度单位资助教育部规划课题"构建区域学校发展性心理健康教育体系的研究"(编号:FFB108021)
主持人:刘歌颂