从“木桶原理”说到教研组长的工作技巧

教研组长作为幼儿园管理这一"木桶"中的一块板,对幼儿园园内的教研活动起承上启下的核心作用,是有效提高教研组活动质量的保障者。怎样使这块"木桶板"长一些,必须正确把握教研组长的角色定位,掌握并善于运用工作技巧,提高教研组长的工作能力,调动教研组长的能动性,发挥教研组长的引领、中心和全方位负责的作用,从而真正促进幼儿园教研活动的高效开展、促进教师专业素质的全面提升。