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识字教学效果的思考与对策
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摘要
识字教学,是学生阅读的基础,我们要提高学生的识字兴趣,促进学生识字基础的发展,夯实学生识字的基础,促进学生健康的成长。
作者
高福艳
机构地区
河北省滦平县虎什哈镇金台子小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第5期28-28,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
识字教学
新教材
对策
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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