浅谈高中信息技术课之分层教学

信息技术学科在江苏省高中教育中扮演着非常“特殊”的角色，首先是因为信息技术学科并非高考科目，对学生的考查仅限于学业水平测试，而且还不分等级．只求合格．这在身份的确认上就比较尴尬，不清楚应该让学生重视还是忽视：其次它是一门操作技能学科，重点在实际操作上，而非理论学习上，而高中学业水平测试中有相当份量的理论题；再次高中信息技术课程是学生在初中信息技术基础上的某种提升。而在很多初中学校并未开设信息技术课程，各类学生水平参差不齐。