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音乐教学中的乐学乐教

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摘要 通过丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学方式,让每一个学生都能以自己独特的方式学习、参与、享受音乐,师生互动,形成良好的彼此获益的音乐“乐学乐教”课堂。
作者 袁喜燕
出处 《北方音乐》 2013年第5期134-134,共1页 Journal of the Northern Music
  • 相关文献

参考文献3

  • 1《义务教育音乐课程标准》2011年版.
  • 2曹里、何工著.《音乐学科教育学》.
  • 3肖汗仕著.《学校心理教育研究》.

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