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渐进的自由之路——人民版“英国君主立宪制度的确立与完善”教学设计
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摘要
基于自由这一核心价值观,以“自由的呼唤”“自由的进程‘自由的特点”“自由的回响”为支点,建构主题鲜明的课堂教学结构,在充分激活学生生活经验和知识经验的基础上,认识自由的精神价值,促进学生的全面发展。
作者
王涛
机构地区
浙江省杭州市余杭区余杭第二高级中学
出处
《中学历史教学参考》
2013年第5期66-68,共3页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
君主立宪制度
自由
教学设计
人民版
英国
课堂教学结构
核心价值观
知识经验
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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