期刊文献+

渐进的自由之路——人民版“英国君主立宪制度的确立与完善”教学设计 被引量:1

原文传递
导出
摘要 基于自由这一核心价值观,以“自由的呼唤”“自由的进程‘自由的特点”“自由的回响”为支点,建构主题鲜明的课堂教学结构,在充分激活学生生活经验和知识经验的基础上,认识自由的精神价值,促进学生的全面发展。
作者 王涛
出处 《中学历史教学参考》 2013年第5期66-68,共3页 Teaching Reference of Middle School History
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部