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紧扣实验原理突破实验难点——对“做功可以改变物体的内能”两个实验的分析被引量：2

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摘要以“做功改变物体的内能”系列实验的分析为例，提出教学中的常见问题，并进行剖析，再通过教学案例来阐述如何紧扣实验原理，突破实验难点，最后在教学理论、科学方法论的指导下，进行反思，提炼出解决类似问题的方法．

作者林大誉

机构地区浙江省平阳县实验中学

出处《中学物理教学参考》北大核心 2013年第5期21-23,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词实验原理实验分析做功改变物体的内能

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2013年第5期

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