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试析数学基本活动经验的内涵及类型 被引量:1

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摘要 本文从学生获得相应感受和对知识领悟的程度等多个方面入手,对学生进行数学活动的整个过程进行研究,试从多个方面对学生进行数学教育,以养成良好的数学学习习惯。
作者 田玉萍
出处 《吉林广播电视大学学报》 2013年第4期65-66,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University
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