摘要
从知识论的视角看,教育理论与教育实践之间存在着教育理论的价值理想性与教育实践的现实性的矛盾,教育理论的逻辑清晰性与教育实践的运作模糊性的冲突,以及教育理论的视角片面性与教育实践的整全性的对立。教育理论要想嵌入教育实践,需要创造现实条件,消除教育理想的屏障;"转识成智",把握教育理论实践化的机理;洞悉视角局限,"择宜"谋划教育实践。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2013年第5期42-46,共5页
Educational Science Research
基金
2010年国家社会科学基金教育学重点课题"我国基础教育未来发展新特征研究"(AHA100002)阶段性成果
