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“分式方程”课堂教学纪实(一)

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摘要讷河市通南中心学校、讷河市老莱中心学校、讷河市二克浅中心学校的三位老师用不同的教学模式和策略讲了同一节课.不同的教学风格和教学理念值得大家借鉴,同时,也带给了我们一些教学上的反思.这三节数学同课异构课堂教学纪实如下：

作者司庆国

机构地区讷河市二克浅中心学校

出处《黑龙江教育（中学版）》 2013年第5期18-20,共3页

关键词教学纪实分式方程课堂中心学校讷河市教学理念教学风格教学模式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2013年第5期

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