“日记接力”——让学生爱上写作文

对语文教师来说,作文教学一直是个繁重而又令人头疼的难题。每天批不完的作文与日记,像坐坐＂大山＂,一座＂大山＂刚刚攻克,另一座＂大山＂又搬来了,真是苦不堪言。如果如此付出的结果是收获,那我想我会无怨无悔。但我发现孩子们并没有因为我的狂批狂改而变得狂爱作文,于是我思考如何变＂我求学生写作文＂为＂学生求我写作文＂。