谈充分利用错误资源提高学生学习效益被引量：3

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摘要教师应当将学生的错误作为一种能促进学生主动发展的有效资源，并就利用学生的错误在激发学生兴趣、开启学生智慧、提高学生能力、增进学生情感体验等方面作探索研究．

作者陆良荣

机构地区苏州市吴江高级中学

出处《物理教师》北大核心 2013年第5期16-17,20,共3页 Physics Teacher

关键词错误资源中学物理教学学习效益

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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